Eine Diskussion im Klassenraum verstehen

Diskussionen im Klassenraum

Hast du auch manchmal Probleme, einer Diskussion im Englischunterricht zu folgen?

Eine Diskussion im Klassenraum verstehen

Neben dem Sprechen ist während der Diskussion auch aktives Zuhören wichtig. Nur so kannst du aktiv an der Unterhaltung teilnehmen und auf die Argumente der anderen eingehen.

Damit dir dies besser gelingt, kannst du mit den folgenden Tipps üben …

Das Thema

Eine Diskussion im Klassenraum verstehen

Um die Argumente der anderen verstehen zu können, ist es wichtig, dass du natürlich das Thema oder die Fragestellung kennst, die diskutiert wird. In den meisten Fällen wird der Lehrer den Diskussionsauftrag aufgeschrieben oder mündlich mitgeteilt haben.

Wenn du das Thema vor der Diskussion schon kennst, kannst du dich sprachlich damit vertraut machen, indem du dir Vokabeln oder das Wortfeld (wordbank) zu dem Thema anschaust.

Typische Diskussionsthemen

Eine Diskussion im Klassenraum verstehen

Typisch für Klassendiskussionen sind Themen, die Jugendliche direkt betreffen oder interessieren. Zum Beispiel:

School Media Problems Society…
school uniforms communicating online family environment
school canteen watching Tv friendship and love food production
using mobile phones social networks figure the ideal look


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Die anderen verstehen

Diskussion im Klassenraum
Achte darauf achtest, wer wie und vor allem worüber jemand spricht.

How?

Achte auf die Stimme des Sprechers oder der Sprecherin. Möglicherweise verrät sie bereits etwas über dessen Stimmung und Haltung zu dem Thema.

Who?

Mit ein paar Informationen über den Sprecher oder die Sprecherin kannst du bereits vermuten, wie seine oder ihre Meinung zu dem Thema sein wird.

What?

Bedenke, wie das Diskussionsthema lautet. Höre gut zu, was der Sprecher oder die Sprecherin dazu zu sagen hat.

Eine Diskussion im Klassenraum verstehen

How? Mit vollem Mund

Who? Ein korpulenter Mann

What? Thema: Fast Food

Häufige Formulierungen

Einige Formulierungen kommen bei Diskussionen häufig vor. Wenn du sie gut kennst, kannst du das Gesagte besser verstehen.

Meinungen

state giving reason conclude clarify
In my opinion/view… I think so because… All in all… What exactly do you mean by…?
I think/feel/believe… Let me give an example… What I mean is… Are you saying that…?
If you ask me… I have heard/read… In general… Perhaps you didn’t understand me.
I am convinced that… Statistics show that… Perhaps we can all agree that… What I’m trying to say is…

Verschiedene Meinungen

Eine Diskussion im Klassenraum verstehen

Ob ein Sprecher oder eine Sprecherin für oder gegen eine Aussage ist, erkennst du mithilfe der folgenden Formulierungen.

Zustimmung (agreement)

I agree with you… ~ Yes, that’s true. ~ You are right. ~ I think so, too.~ Good idea/point

Widerspruch (disagreement)

Sorry but I disagree/don’t agree. ~ That’s wrong. ~ I don’t think so. ~ No, that’s not right. ~ It may be true that, but..

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