Unterrichtsmaterialien

Tom Limes

Unterrichtsmaterialien für Klassen 5 - 10

Das Werk „Voll verkackt ist halb gewonnen“ von Tom Limes eignet sich hervorragend als Klassenlektüre. Der Autor schafft es, die Leserinnen und Leser auf eine Art einzufangen, die extrem zum Lesen verlockt …

Thomas Thiemeyer

Unterrichtsmaterialien für Klassen 8 - 10

„Evolution“ ist für den Unterricht besonders geeignet. Es ist vom Anfang bis zum Ende unglaublich spannend. Die Schülerinnen und Schüler werden von den Ereignissen sicherlich gefesselt und motiviert sein, immer weiter zu lesen.

Brigitte Blobel

Unterrichtsmaterialien für Klassen 9 - 10

In dem Jugendroman „Party Girl“ von Brigitte Blobel geht es um ein fünfzehnjähriges Mädchen, das beinahe die Kontrolle über ihr Leben verliert. Im Fokus der Erzählung stehen der Umgang mit Drogen, Selbstkontrolle und Selbstreflektion.

Abdullah Al-Sayed

Unterrichtsmaterialien ab Klasse 7

„Geflüchtet“ ist eine sehr gute Möglichkeit, Schülerinnen und Schüler für die Thematik Migration, ihre Vielschichtigkeit und Komplexität zu sensibilisieren.

Andreas Eschbach

Unterrichtsmaterialien für Klasse 5 - 10

Unterrichtsthemen: Reflektierter Umgang mit Technik und Computer-Technologie und die gesellschaftspolitischen Auswirkungen einer von Massenmedien und Überwachungs-technologie gesteuerten Gesellschaft.

Harald Parigger

Unterrichtsmaterialien für Klasse 5 - 7

Spannende Erzählungen gemischt mit geschichtlichen Fakten aus dem alten Rom. Die historischen Personen werden am Ende des Buches biografisch erläutert und geben so Anlass, zusätzlich über deren Leben zu recherchieren.

Rainer M. Schröder

Unterrichtsmaterialien für Klasse 5 - 10

Themen: Das Mittelalter als Epoche, Strafen im Mittelalter, Berufe im Mittelalter, das Thema "Buch" - Als Gesprächsimpuls dient die Aussage von Victor Hugo „Die Erfindung der Buchdruckerkunst ist das größte Ereignis der Weltgeschichte“.

Juliane Breinl

Unterrichtsmaterialien ab Klasse 7

Schülerinnen und Schüler setzen sich mit dem Tabuthema „Depression“ im fiktionalen Rahmen des Jugendromans auseinander und erhalten Informationen über die Entstehung und Merkmale dieser Krankheit.

Stefan Gemmel, Uwe Zissener

Unterrichtsmaterialien ab Klasse 7 

Der Roman "Befreiungsschlag" entstand im Kontext eines Antigewalt-Trainings (AGT) und vermittelt Schülern und Schülerinnen diese Thematik mit Formen, Funktionen und Motivationen, die Gewalt unter Jugendlichen haben kann.

Susane Colasanti

Unterrichtsmaterialien für Klasse 9 - 10

Durch die sensible multiperspektivische Erzählweise von "Take me there" ist es den Schülern möglich, sich in drei Figuren hineinzuversetzen und Empathie zu empfinden. Der thematische Schwerpunkt liegt hierbei bei der Suche nach dem Glück.

Jana Frey

Unterrichtsmaterialien für Klasse 8 - 10

Jana Frey stellt in ihrem Roman differenziert dar, wie ein unauffälliger Jugendlicher in eine Spirale der Gewalt im schulischen Umfeld gerät, was seinen Höhepunkt in Erpressung und Quälen findet, und welche Konsequenzen es für ihn, seine Opfer und die Beobachter hat.

Antje Babendererde

Unterrichtsmaterialien für Klasse 7 - 10

Der Roman "Die verborgene Seite des Mondes" beschäftigt sich in erster Linie mit dem Thema der Trauerbewältigung in jungen Jahren und bietet den Schülerinnen und Schülern einen Einblick in die Lebensweisen der Shoshone-Indianer.

Martin Zimmermann.

Unterrichtsmaterialien für Klassen 5 - 10

Orientiert an den Lehrplänen zeigt dieses Standardwerk, dass Bildung Spaß bereiten kann und eine Bereicherung im Leben ist. Präzise und fundiert werden hier alle relevanten Wissensbereiche in ihren historischen und kulturellen Zusammenhängen dargestellt.

Martin Zimmermann

Unterrichtsmaterialien für Klassen 5 - 10

Orientiert an den Lehrplänen zeigt dieses Standardwerk, dass Bildung Spaß bereiten kann und eine Bereicherung im Leben ist. Präzise und fundiert werden hier alle relevanten Wissensbereiche in ihren historischen und kulturellen Zusammenhängen dargestellt.

Jürgen Banscherus

Unterrichtsmaterialien ab Klasse 5

"Der unglaubliche Lauf der Fatima Brahimi" behandelt eine angesagte Thematik auf eine differenzierte und feinfühlige Weise.

June Perry

Unterrichtsmaterialien ab Klasse 7

Neben der Beschäftigung mit der inhaltlichen Thematik bietet der Roman eine ausgezeichnete Möglichkeit, mit den Schülerinnen und Schülern formale Gestaltungselemente für das Verfassen eines Science-fiction-Thrillers kennenzulernen und zu reflektieren.

Katja Brandis

Unterrichtsmaterialien ab Klasse 5

In dem Roman „Woodwalkers“ werden verschiedene Themen angesprochen, die für Schülerinnen und Schüler ab der Jahrgangsstufe 5 interessant sind. Diese Themen sind unter anderem Identitätsfindung, Freundschaft, Schule und die erste Liebe.

Mirjam Mous

Unterrichtsmaterialien ab Klasse 7

Durch die klare Angabe der jeweils erzählenden Person, die Hereinnahme weiterer Nebenfiguren und Perspektiven entsteht ein vielschichtiger, packender Thriller, der als Klassenlektüre vielfältige Möglichkeiten zur Diskussion, zum Weiterdenken und Weiterschreiben bietet.

Angela Mohr

Unterrichtsmaterialien für Klasse 7 - 10

Die Unterrichtsthemen reichen von sozialpsychologischen Phänomenen bis hin zu Mobbing, Suizid und häusliche Gewalt. Einen großen Raum nehmen das Problem der Neonazis und deren Methoden ein.

Rainer Wekwerth

Unterrichtsmaterialien für Klasse 5 - 10

Die spannende Idee und die atemlose Dramatik sollen zum Lesen anregen. Das Werk eignet sich besonders gut, um die Fantasie anzuregen, zum Antizipieren eines anderen Ausganges oder zum Weiterschreiben.

Timo F.

Unterrichtsmaterialien ab Klasse 7

"Neonazi" bringt den Schülerinnen und Schüler die Thematik des Rechtsextremismus näher und zeigt, welche Faktoren das Abdriften in den Rechtsradikalismus leicht machen, wie radikale Menschenfänger agieren und was einen Ausstieg aus der rechtsradikalen Szene begünstigt.   

Mirjam Mous

Unterrichtsmaterialien für Klasse 7 - 10

"Password" bringt in Form eines spannenden Thrillers den Schülerinnen und Schülern die Themen Freundschaft, Familie, Identitätsfindung und Mobbing näher.

Brigitte Blobel

Unterrichtsmaterialien für Klasse 5 - 10

Der Autorin ist es gelungen ein sehr komplexes Thema didaktisch zu reduzieren und ein klares Bild von dieser Krankheit zu schaffen. Brigitte Blobel hat ihr Werk in einer für Schüler verständlichen Sprache geschrieben.

Ted Staunton

Unterrichtsmaterialien ab Klasse 7

Der sozialkritische Roman "WHO I AM NOT" regt Schülerinnen und Schüler an, über die eigene Identität nachzudenken und zu hinterfragen, wie es zur Identitätsbildung gekommen ist.

Wolfram Hänel

Unterrichtsmaterialien für Klasse 7 - 10

"Alk. Außer Kontrolle" behandelt ohne direkt aufklären zu wollen den beinahe alltäglichen Alkoholmissbrauch von Jugendlichen auf literarische Weise und bringt die Schülerinnen und Schüler dazu, selbstständig über das Thema Alkohol nachzudenken.

Hans-Christoph Liess

Unterrichtsmaterialien ab Klasse 7

In diesem Buch kommt Karl Marx selbst nicht zu Wort. Vielmehr wird über ihn gesprochen – aus neun Perspektiven von sieben Menschen, die ihn in seinem Leben begleiteten. Das eröffnet spannende Einblicke in die Psyche von Karl Marx, sein Denken und Handeln, in seine Motive.

Martin Zimmermann

Unterrichtsmaterialien für Klassen 5 - 10

Orientiert an den Lehrplänen zeigt dieses Standardwerk, dass Bildung Spaß bereiten kann und eine Bereicherung im Leben ist. Präzise und fundiert werden hier alle relevanten Wissensbereiche in ihren historischen und kulturellen Zusammenhängen dargestellt.

Daniel Oliver Bachmann, Julia Kristin

Unterrichtsmaterialien für Klassen 7 - 10

In der Autobiografie von Julia Kristin „Online fühle ich mich frei“ wird der thematische Schwerpunkte Onlinesucht aufgearbeitet. Die Autorin berichtet, wie sie vom Medium Internet exzessiv Gebrauch macht. 

Carry Slee

Unterrichtsmaterialien für Klassen 7 - 9

Carry Slees Roman „Schrei in der Stille” konzentriert sich auf das Thema „Mobbing in der Schule”. Der Autorin gelingt es, die verschiedenen Ursachen des Mobbings zu beleuchten.

Ela Aslan

Unterrichtsmaterialien für Klassen 8 - 10

Mit Ela werden sich die Schülerinnen, aber auch die Schüler gut identifizieren können. Durch den Identifikationsprozess beeinflusst, erleben die Schüler nun die Flucht nach Deutschland und das Leben in Deutschland sicher viel bewusster und empathisch eingestimmt mit.