Individuell und lehrplangerecht fördern

  • kapiert.de wurde von den Bildungsspezialisten der Schulbuchverlage Westermann, Schroedel, Diesterweg zusammen mit Fachlehrern in Mathematik, Deutsch und Englisch entwickelt. Das bedeutet, dass die Schüler immer mit zum Lehrplan passenden aktuellen Fachinhalten und Methoden­ lernen. 
  • Der Lernmanager in kapiert.de hilft, die Übersicht über die Aktivitäten zu behalten. So werden auch personale Kompetenzen wie Organisationsfähigkeit und Selbständigkeit trainiert.
  • Verstehen – Üben – Testen
    Das didaktische Prinzip bei kapiert.de: Der Schulstoff wird in kleinen Schritten verstanden, geübt und adaptiv getestet. Ob Lernen mit dem Schulbuch oder schulbuchunabhängig nach Kompetenzen; Ihre Schülerinnen und Schüler machen dort weiter, wo sie in der Schule aufgehört haben und können auf dem Niveau lernen, das zu ihren Fähigkeiten passt. Alle Lerneinheiten entsprechen den aktuellen Bildungsplänen.

1. Verstehen

Anschauliche Erklärungen, Grafiken und Videos erklären den Stoff Schritt für Schritt und mit vielen Beispielen. So verstehen die Schüler die Themen besser.

2. Üben

Die Schüler können das Gelernte in abwechslungsreichen Übungen anwenden und festigen. Sie bekommen individuelle Rückmeldungen zu jeder Antwort!

3. Testen

Kapiteltests prüfen das erworbene Wissen. Nach der Auswertung zeigen Tipps, wie sich die Schülerinnen und Schüler weiter verbessern können. Nachtests, die sich an die Fähigkeiten eines Lernenden anpassen, messen die Fortschritte.

  • Mit dem Klassenarbeitstrainer können sich die Schülerinnen und Schüler gezielt auf Klassenarbeiten vorbereiten, die in der Schule anstehen. Einfach die Kapitel des Schulbuches oder Kompetenzen auswählen und das Lernziel angeben. Der individuelle Eingangstest stellt den Leistungsstand fest. Danach können die Schüler mit ihrem persönlichen Förderplan den Stoff verstehen und üben. Mit dem Abschlusstest sind sie optimal auf die Klassenarbeit vorbereitet.
  • Der Lernmanager ist die Organisationszentrale bei kapiert.de. Hier haben die Schülerinnen und Schüler alle abgeschlossenen Aktivtäten und die erreichten Lernerfolge im Blick und können begonnene Lernsitzungen fortsetzen. Die Schüler lernen, ihre Haus- und Lernaufgaben selbständig zu organisieren, indem sie den Lernstoff im Kalender verteilen.


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